在信息化浪潮涌来的时候，有一群人英勇地迎了上去，虽然没有人发动，也没有任何酬劳，但他们仍义无返顾，这就是我们的教师。

　　在教诲网站世界中，有一朵奇葩一直倔强、灿烂地开放着，这就是教师个人网站。

　　"史海泛舟"算得上是最早的教师个人网站了，自1997年底以"中学历史教师的个人主页"的形式推出后，立即在互联网上引起网民瞩目。1999年前后，教师个人网站数量剧增，蔚然形成了互联网上的一道亮丽的风景线。

　　这是一个丰硕多彩的世界

　　在K12、网易、中国人等网站推出免费个人主页空间后，教师个人网站迅速红火起来，并以教学的实际需要为根本形成了几大类别。

　　第一类，以供应学科教学资源为主，包含教案、试题、练习、材料和一些主要的论文等，例如"新概念高中物理"网站、"开泉涤尘"数学试题网等。

　　第二类，以主题教诲为主要特性，一般由教研嗜好者和一些专注学术的教师创立。主题小到一个学科内容(如"和氏壁专题教学"网站)，大到广泛的教诲理论与实践的钻研(如"惟存教诲"网站)。这些网站的针对性很强。

　　第三类，以教师个人原创为特性，以个人教诲结果为主要内容，围绕教师个人的所作所为、所想所写，通过网站向外界展现自己的论文、课件、教研结果，实现个人原创教诲资源的共享。

　　第四类，以供应综合技巧、通用资源为主，这类由信息技巧教师开办的网站，有的供应课件制作的技巧与素材资源，有的供应计算机软硬件技巧培训、使用技巧等资源，有的供应常用的教诲软件的下载等资源，如"Authorware嗜好者"网站。

　　第五类，是论坛等形式的交流平台类网站。随着论坛技巧的开放，越来越多的人们认识到通过论坛交流信息的便利性。于是很多教师依据网络互动的特性，设计开发了个人教诲论坛网站，例如"乡村教诲论坛"网站。

　　此外，还有很多其他类别的教师个人网站，包含因教师个人的嗜好建立的如摄影、文学等与本人的教学关系不太大的网站，也包含利用其他网络功效建立的"博客"教诲日志、教诲资源共享空间等网站。

　　这里彰显着鲜明的特性

　　教师个人网站与其他网站相比，具有鲜明的教诲特性，其教诲性是最大的特性。无论是理论还是实践，无论是技巧还是资源，大都直接面对教诲，为促进网络在教学中的利用起了促进作用。

　　教师个人网站具有很强的"个性"。因为多数教师个人网站都是自愿、自觉、自主创立的，所以其网站作风的定位与个人的所教学科、教诲观念、教学方式都有着密切的关系。有的教师非常嗜好素质教诲，因而网站上开放的、前沿的、有趣的教学内容就多一些；有的教师担任着毕业班的重担，所以试卷、解题技巧的内容就会更多一些；有的教师非常关注思想教诲，于是思想品格教诲的理论与方式就成为网站的主要内容。由于教师个人大都是非常有思想、有个性的人，所以其网站的"个性化"比起非教诲界人士建立的网站来会更显明。

　　教师个人网站无论与教诲相干程度如何，大都内容健康、作风崇高，大多数敢于公开自己的真实姓名、单位等情形，在互联网上真诚交流。教师个人网站以信息健康、纯正的特性和真实可靠的特性在网络上树立了新风尚。

　　这是一片无法替代的天空

　　网络教诲是没有围墙的学校，是没有教室的课堂。教师个人网站的建设，不仅有利于广泛地共享教诲资源、教学思想和教诲技巧，而且有利于推进素质教诲和教诲信息化进程。教师个人网站供应了各类教诲理论、教诲资源、教诲技巧资源，供应了网上师生交流的平台，供应了网上教诲的在线课堂，打破了学校与班级的界线，让更多的师生享受到更多的教诲资源。

　　教师个人网站在很大程度上填补了大型教诲网站"大而全，全而粗"的问题，以精、准、小、巧的定位起到了面向教诲实际，解决具体教学问题的作用，并且由于教师直接从事教学工作，因而其宣布的教诲资源、教诲方式等信息的价值更大。

　　教师个人网站的建设还有利于教师素质的进步。通过建设网站，一方面教师可以全面、综合、深入地钻研本学科，对教诲资源、教学方式都会有更为全面的把握；另一方面教师可以接触、学习、把持更多的网络技巧、多媒体技巧等，有利于进步教师的现代教诲技巧程度。更为主要的一方面，是通过建设网站，进步了教师的创新意识和时期意识。

　　这里期待着山花更烂漫

　　教师个人网站建设很大程度上依附于教师个人程度，所以存在一些不可避免的问题。

　　第一，资源零散，不成体系，甚至因为低层次反复建设造成极大的挥霍。如果在未来的发展中，有相干的标准或规范的认证，可能会极大地促进教师个人网站的调和发展。

　　第二，资金与技巧受到局限。随着网站空间逐渐收费利用，大部分教师个人网站因为是非赢利性的，不具有投入资金的条件，因此影响了更多的优良教师个人网站的出现，甚至不少优良网站因此而消失。还有，技巧更新较快，而教师的时间有限，不能快速地跟上发展步伐，造成了发展滞后。虽然"校校通"工程的实施能缓解一些抵牾，但无法彻底解决这些问题，如果大型教诲网站能采取必定的联营方式为教师供应一些必要的空间和技巧，相信会对教师个人网站的发展大有裨益。

　　第三，教师的综合素质有待进步。"未来教诲面临的最大挑战不是技巧，不是资源，而是教师的素质。"网站发展的要害是内容与服务，教诲技巧发展日新月异，教诲观念也在不断改变，信息时期的浪潮也正在冲击着从社会到教诲的每一个角落。教师个人网站建设正面对着综合素质不断进步的挑战。教师建设个人网站不单要把持新观念、新技巧、新方式，还要进步综合的信息处置能力，以及进步个人艺术修养等人文素质。

　　虽然，教师个人网站仅仅是浩瀚的网络世界中的小小花朵，但是我们相信，随着教诲部门不断地组织教师个人网站评比活动，通过商业网站与教师个人网站的广泛合作，经过宽大教师的不断尽力，教师个人网站会像满山遍野的鲜花一样烂漫。